MINAHASA UTARA:BreakingNewspost.id — Pemerintah Kabupaten Minahasa Utara di bawah kepemimpinan Bupati Joune Ganda kembali menegaskan komitmennya dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui program Transformasi Pendidikan yang berfokus pada penguatan literasi dan numerasi bagi tenaga pendidik. Kegiatan tersebut berlangsung selama lima hari dengan melibatkan ratusan guru dan kepala sekolah dari berbagai jenjang pendidikan di Kabupaten Minahasa Utara.
Program yang dilaksanakan bekerja sama dengan Balai Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Sulawesi Utara itu menitikberatkan pada pendekatan Perencanaan Berbasis Data (PBD) dengan memanfaatkan Rapor Pendidikan sebagai instrumen utama dalam memetakan persoalan pendidikan di daerah. Pendekatan tersebut dinilai penting agar pemerintah dapat menentukan langkah intervensi yang lebih tepat sasaran, khususnya dalam meningkatkan kemampuan dasar siswa pada aspek membaca, memahami, dan berhitung.
Dalam sambutan tertulis yang dibacakan Asisten III Setdakab Minahasa Utara, pemerintah menegaskan bahwa sektor pendidikan tidak lagi dapat dijalankan sekadar sebagai rutinitas administratif, tetapi harus berbasis evaluasi dan data lapangan. Peningkatan mutu pendidikan juga dinilai menjadi bagian strategis dalam mendorong kenaikan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) daerah secara berkelanjutan.
Berdasarkan data panitia pelaksana, kegiatan tersebut diikuti sekitar 548 peserta yang terdiri dari guru TK, SD, hingga SMP se-Kabupaten Minahasa Utara. Selain unsur Dinas Pendidikan, kegiatan itu turut melibatkan sejumlah perangkat daerah seperti Bappeda, Inspektorat, serta BKAD guna memastikan sinkronisasi program pendidikan dengan pengawasan penggunaan anggaran dan dukungan pembiayaan daerah.
Kepala Balai Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Sulawesi Utara, Febry H.J. Dien, menyampaikan bahwa pelaksanaan bimbingan teknis tersebut merupakan tindak lanjut atas rekomendasi pemerintah pusat terkait perlunya penguatan kompetensi literasi dan numerasi di sejumlah daerah. Menurutnya, langkah cepat Pemerintah Kabupaten Minahasa Utara menunjukkan keseriusan dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Di sisi lain, sejumlah pengamat kebijakan publik menilai keberhasilan program transformasi pendidikan akan sangat bergantung pada implementasi nyata di tingkat sekolah serta kesinambungan dukungan anggaran daerah. Sebab, transformasi pendidikan tidak cukup hanya melalui pelatihan, tetapi juga membutuhkan pengawasan, evaluasi berkala, serta pemerataan kualitas tenaga pendidik hingga ke wilayah terpencil.
Secara normatif, langkah Pemerintah Kabupaten Minahasa Utara dinilai selaras dengan arah pembangunan nasional yang menempatkan pendidikan sebagai sektor strategis dalam pembangunan sumber daya manusia. Pendekatan berbasis data juga dianggap mampu meminimalisasi program yang tidak tepat sasaran sekaligus meningkatkan efektivitas penggunaan anggaran pendidikan daerah.
Program transformasi pendidikan tersebut diharapkan tidak berhenti pada kegiatan seremonial semata, melainkan mampu menghasilkan perubahan nyata terhadap kualitas pembelajaran di ruang kelas, terutama dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis, logika, dan pemecahan masalah peserta didik di Kabupaten Minahasa Utara.
Yoksan Salendah
C.Par | C.BJ | C.EJ | CPLA
